ACTIVIDAD 04: Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito

OBJETIVO B: DESARROLLO DE IDEAS

Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito. Identificar y explicar los requisitos de la solución basándose en tu indagacion y análisis de la información, 

1. Identificar  cuál de estas preguntas se adapta a tus especificaciones
2. Agregar preguntas basándote tu Indagación y analisis realizado
3. Indicar cuáles son esenciales y cuáles deseables para nuestra solución.
4. Desarrollar esta actividad en Prezi

Cliente	¿A quién va dirigido? ¿Qué edad, sexo y contexto socioeconómico tiene el usuario potencial?	El afiche va dririgido a los niños en la escuela.
Consideraciones ambientales o actitudinales	¿Dónde se usará la solución? ¿Qué efecto directo o indirecto tendrá el diseño en el medio ambiente?	La solución se usara en la escuela,casa,calee,etc.
Estética	Considerar apariencia, estilo, color, forma, textura, patrón, acabado y estructura	El afiche es colorido,tiene muchas imagenes a color y tiene el tamaño de letra necesaria para leerlo a media distancia.
Fabricación	¿Con qué recursos se cuenta? ¿Existen limitaciones en cuanto a cómo crear el producto? ¿Cuánto tiempo hace falta para crear el diseño?	Necesitas imagenes,un buen slogan y materiales como plumones,colores,etc.
Función	¿Qué debe hacer? ¿Cuál es su propósito? ¿Dónde se almacenará el producto? ¿Con qué facilidad se puede usar o mantener?	El afiche debe de promover la buena conducta y su proposito es que tenga orden y limpieza.
Materiales	¿Con qué materiales se cuenta? ¿Qué propiedades deben tener los materiales?	Se cuenta con imagenes,cartulinas,plumones y deben de tener la propiedad de ser resistentes al agua,tierra,sol,etc.
Tamaño	¿Existen tamaños específicos que deban considerarse? ¿Qué “factores humanos” se deben tener en cuenta? ¿Qué datos antropométricos se deben considerar?	El afiche tiene que ser grande para que la gente le tome importancia y lo pueden leer de lejos.

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 3)  = 13

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO A2	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras personas	1-2	05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	3-4	09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	5-6	13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas	7-8	17 - 20